內(nèi)地教材的總量雖然只占印刷品總量的一成多，但在印刷活源中卻占有相當(dāng)大的份額。在旺季時(shí)段，有的印刷廠承擔(dān)的教材任務(wù)甚至超出該廠總的生產(chǎn)能力，所以教材一付印，各廠就不得不開(kāi)足馬力，兩班人馬頂三班使用，大搞連軸轉(zhuǎn)——連續(xù)、疲勞作戰(zhàn)。上海印刷廠雖然大多數(shù)情況下這樣也完成了任務(wù)，但難免蘿卜快了不洗泥，使得產(chǎn)品質(zhì)量不盡如人意，而且設(shè)備、人員都屬于超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，設(shè)備要縮短壽命，員工身體也透支，有的中途就病倒了。當(dāng)旺季一過(guò)，生產(chǎn)任務(wù)又即刻銳減，有的印刷企業(yè)只好把設(shè)備罩好，給員工放假。尤其是2006年，由于定價(jià)問(wèn)題教材晚付印一個(gè)多月，各廠又都不敢承接其他任務(wù)，只好屢屢催促、叫苦不迭。從宏觀上看，印刷企業(yè)為滿足教材集中印制的需求，必須配備遠(yuǎn)大于平均值的各類資源，從而造成書(shū)刊印刷企業(yè)平均開(kāi)工率的不足，導(dǎo)致資源的浪費(fèi)和印刷工價(jià)的一路下滑。

　　應(yīng)對(duì)教材淡旺季的思路和措施

　　筆者認(rèn)為，最根本的就是要有充裕的時(shí)間均衡制版、印刷、裝訂。根據(jù)政府的要求，教材在課前到書(shū)，這是我國(guó)出版印刷業(yè)必須完成的政治性任務(wù)，不能有絲毫的含糊，那就只能由政府有關(guān)部門(mén)規(guī)定提前教材截稿和向印刷廠交付的時(shí)間。比如可否將秋季教材的發(fā)廠時(shí)間提前到4月，最好是3月;將春季教材的發(fā)進(jìn)行錯(cuò)峰填谷式的發(fā)廠計(jì)劃安排——在教材高峰期少發(fā)活,在教材低谷期多發(fā)活。比如：北京每年的圖書(shū)訂貨會(huì)和全國(guó)圖書(shū)節(jié)的舉辦時(shí)間，應(yīng)當(dāng)選擇在教材旺季的后期，以便出版社拿到訂單后正趕上在教材淡季時(shí)發(fā)給印刷企業(yè)印制。作為以教材為主的出版社，更應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地為教材讓路，而不要因?yàn)槿藶榈挠?jì)劃、指標(biāo)的限制，使得非教材編輯為完成某時(shí)段的任務(wù)，也來(lái)和教材拼搶有限的寶貴時(shí)間。

　　在教材本身運(yùn)作方面的一些辦法和設(shè)想。比如：出版社的發(fā)行部提前向訂戶了解訂貨意向，盡早簽訂合同，向出版部提供印數(shù);也可以打破按批次提供印數(shù)的做法，做到實(shí)時(shí)提供、一單一供，便于出版部及時(shí)安排生產(chǎn);對(duì)于有把握的訂貨，盡量提前預(yù)印;對(duì)于印量大的教材，可以視訂戶的需要實(shí)事求是地分批印制、分批交貨，而不做無(wú)意義的周期要求。