目前整個社會對于紙張的使用都比較浪費。就拿學(xué)生來說，很多人畢業(yè)后，那些失去價值的教科書要么被壓箱底，要么被當(dāng)做廢紙賤賣。如何節(jié)約用紙，拯救森林，我想到了幾個辦法，供大家參考。

　　第一、公用紙兩面使用，復(fù)印店對雙面印刷的定價應(yīng)低于單面印刷。

　　怎樣使辦公用紙能兩面使用呢？對不同的單位要采取不同的辦法。對于國家機關(guān)，首先由中央政府各部門發(fā)出號召，并帶頭縮減辦公用紙的預(yù)算，然后，對所有文件都按一紙兩面印刷；再靠媒體給予強力宣傳，尤其著重對所節(jié)約經(jīng)費具體數(shù)額的宣傳，在全國各級政府機構(gòu)中掀起一場“合理用紙，節(jié)約用紙”的新風(fēng)尚。對于國有企業(yè)，可以由政府做出規(guī)定，將是否節(jié)約用紙作為國企評級評優(yōu)的條件之一。值得一提的是，現(xiàn)在一些私有企業(yè)在這方面已經(jīng)做得不錯，應(yīng)提出表揚。另外，物價部門可以規(guī)定市場上的復(fù)印店對單面印刷和雙面印刷采取不同的收費標(biāo)準(zhǔn)。力爭通過各級行政機關(guān)和企事業(yè)單位的共同努力，使“一紙兩面用”成為人們的生活習(xí)慣。

　　第二、教科書分精裝版和普通版，定價不同，讓學(xué)生各取所需。同時政府可回收舊課本，供貧困學(xué)生免費使用。

　　對教科書實行征訂制和循環(huán)使用。具體說，教科書應(yīng)在城市版和鄉(xiāng)村版的基礎(chǔ)上，分成普通版和精裝版，各自定價不同。由學(xué)生自主選擇版本，各學(xué)校每年組織一次統(tǒng)一訂購。地方教育部門根據(jù)匯總的數(shù)據(jù)決定印量。地方教育部門應(yīng)有權(quán)指定所轄區(qū)的貧困生比較集中的學(xué)校使用以前學(xué)生用過的舊課本。至于舊課本的收集工作，應(yīng)由基層教育主管部門負責(zé)。以上辦法主要適用于義務(wù)教育階段，在大學(xué)中，對一些不重要的科目提倡重復(fù)使用學(xué)長們用過的課本。

　　第三、標(biāo)準(zhǔn)發(fā)票的紙張規(guī)格可以改小一些。

　　目前我國通用的發(fā)票簿紙張規(guī)格偏大，若能按集約化原則重新設(shè)計發(fā)票的版面，全國一年下來也能節(jié)約很多紙張。同樣需要改進的還有超市的收銀條，收銀條可以窄一點，上面的字寫緊密一點。

　　第四、公交車盡量使用刷卡付費或直接投幣。

　　一直以來，人們?yōu)橘徺I公交車票而消耗的紙張數(shù)量巨大。如果取消紙票，改成刷卡或投幣，不僅更方便快捷，而且能很有效地節(jié)約紙張。(上海財經(jīng)大學(xué) 熊敏)